... ՇԱՐԺՈՒՄ-1988-Ը ՀԱՂԹԱՆԱԿՈՎ Է ՊՍԱԿՎԵԼ
Լաուրա ԳՐԻԳՈՐՅԱՆ
Հարցազրույց Արցախի գիտական կենտրոնի տնօրեն, պատմական գիտությունների թեկնածու,
ԱրՊՀ պրոֆեսոր Ստեփան ԴԱԴԱՅԱՆԻ հետ
- Պարոն Դադայան, ե՞րբ է Ձեզ համար սկսվել Շարժում 88-ը:
- Կարծում եմ՝ ոչ միայն ինձ, այլև, ընդհանրապես, մեր հասարակության համար, Շարժումն սկսվել է այն ժամանակ, երբ Արցախը բռնի կերպով հանձնվեց Ադրբեջանին:
Կոնկրետ ինձ համար Շարժումն սկսվել է 1974թ., երբ աշխատանքի անցա Ստեփանակերտի մանկավարժական ինստիտուտում: Լինելով պատմաբան` ես ամեն մի, անգամ փոքր, հնարավորության դեպքում ուսանողներին հասցնում էի ղարաբաղյան հարցի ակունքները և պնդում, որ վաղ թե ուշ՝ այդ խնդիրը կլուծվի, որովհետև ստի և կեղծիքի վրա կառուցված քաղաքականությունը պարտության է մատնված:
Մյուս կողմից, մենք` հայ դասախոսներս, 70-80-ական թթ. ուսանողներին անհնազանդության չէինք հրահրում խորհրդային իշխանությունների դեմ` քաջ գիտակցելով, թե ինչ հետևանքներ կարող է դա ունենալ:
Իրավիճակը կտրուկ փոխվեց վերակառուցման տարիներին: Ուսանողներն ստեղծեցին ընդհատակյա կազմակերպություն, ակտիվորեն մասնակցում էին ստորագրահավաքներին, Մարտակերտի շրջանում հիմնեցին Քաջավանը…
Դասախոս Արարատ Ներսիսյանի հետ միասին պաստառներ էինք գրում ծրագրվող առաջին ցույցի համար: Բոլորը գիտեն, որ 88-ի փետրվարի 13-ին առաջինը տրիբունա բարձրացավ ինստիտուտի դասախոս Գրիգորի Աֆանասյանը...
- Հայտնի է, որ Արցախի պետական համալսարանը` այն ժամանակ Ստեփանակերտի մանկավարժական ինստիտուտը, եղել է Շարժման գաղափարաքաղաքական կենտրոնը: Պատմեք, խնդրեմ, այդ մասին...
-Հիշեցնեմ, որ ԼՂԻՄ-ը մինչև 1969 թվականը ԽՍՀՄ-ում միակ ինքնավար մարզն էր, որը չուներ բարձրագույն ուսումնական հաստատություն, այն դեպքում, երբ խորհրդային պետությունում բուհ ունեին բոլոր ինքնավար ազգային կառույցները:
Ադրբեջանի ազգայնամոլները հասկանում էին, որ բուհը մտավորականության և երիտասարդության օրրանն է: Իսկ որտեղ գիտելիք և երիտասարդություն` այնտեղ էլ գիտակցություն: Գիտակցությունից էլ ծնվում է ընդհատակյա պայքար, ապա` հրապարակային շարժում: Սա է պատճառը, որ նախկին մանկավարժական ինստիտուտը, որի իրավահաջորդն է Արցախի պետական համալսարանը, դարձավ Շարժման գաղափարաքաղաքական կենտրոնը: 1985թ. դասախոս Համլետ Մովսիսյանն ընդունվում է կոմունիստական կուսակցության շարքերը: Կուսակցական ժողովում նրան հարց են տալիս` ինչի՞ համար եք ուզում ընդունվել կուսակցության շարքերը: Հ. Մովսիսյանը պատասխանում է. ՙԵս ուզում եմ ընդունվել կուսակցության շարքերը, որպեսզի իմ պայքարը պրոռեկտոր Նաջաֆ Կուլիևի դեմ լինի ավելի հստակ և արդյունավետ՚: Նման հայտարարություն անելը հավասարազոր էր ողջ ադրբեջանական սեկտորին պատերազմ հայտարարելուն, քանի որ Ն. Կուլիևից դողում էր ամբողջ ադրբեջանական սեկտորը:
Պատմության դասախոս Սերգեյ Սայիյանը ծրագրով նախատեսված ՙԱդրբեջանի պատմություն՚ առարկայի փոխարեն ՙՀայ ժողովրդի պատմություն՚ էր դասավանդում... Եվ բոլորը գիտեին դրա մասին ու ոչ մի բան չէին կարողանում անել։ Կամ՝ Վարդգես Սաֆարյանի հոդվածը՝ Ղարաբաղի վերաբերյալ, ուղարկել էր Բաքու՝ գիտությունների ակադեմիայում քննարկելու։ Ակադեմիայի տնօրեն Իգրակ Ալիևը նամակ է հղում մեր ինստիտուտի ղեկավարությանը, որտեղ նշում է, թե Վարդգես Սաֆարյանը քաղաքական վտանգավոր անձնավորություն է և նրան չպետք է թույլ տալ մտնել լսարան։ Այդ ժամանակ մենք էլ մեր հերթին պահանջեցինք հարցը քննարկել նաև մեզ մոտ։ Ազերիները կրկին վայնասուն բարձրացրին, բայց մենք՝ հայ դասախոսներս, կարողացանք նրանց հակահարված հասցնել և լռեցնել... Այսինքն՝ մենք վճռական էինք և նման հարցերում երբեք ՙհեզ ու խոնարհ՚ չենք եղել։ Դա 1983-84 թվականներին էր։
Ընդհանրապես, բոլոր երկրներում, որտեղ տեղի են ունեցել ազգային- ազատագրական շարժումներ, նրանց համալսարանները միշտ էլ դարձել են գաղափարական կենտրոն: Հենց այդ պատճառով է, որ նույն` 1988թ. հոկտեմբերին Մոսկվան Ադրբեջանի ցուցմունքով փակեց ինստիտուտը` հաշվի առնելով, որ դրանից հետո Շարժումը կմարի:
- Հետաքրքիր է` սկզբնական շրջանում ինչպե՞ս ընդունվեց արցախյան զարթոնքի մասին լուրը Ստեփանակերտի մանկավարժականում աշխատող ազերիների կողմից:
- Մանկավարժական ինստիտուտի ադրբեջանցի թե՜ դասախոսների և թե՜ ուսանողների շրջանում, բացի մեկ-երկու հոգուց, անտարբերություն էր տիրում: Առաջին շաբաթվա ընթացքում ոչ մի ակտիվություն չկար: Կային ադրբեջանցի դասախոսներ, որոնք անգամ Ստեփանակերտի Լենինի անվան հրապարակում կանգնած լսում էին ելույթները: Հիշում եմ` մաթեմատիկայի ամբիոնի դասախոս Բալախան Կուլիևը հայտարարեց, որ ինքը եղել է միտինգում, և ելույթ ունեցողները ոչ մի հակաադրբեջանական բառ չեն արտահայտել: Ադրբեջանցի դասախոսներից ոմանք էլ ոչ թե բողոք էին հայտնում, այլ, ընդհակառակը, նույնիսկ ճշմարիտ արտահայտություններ էին անում: Պատմության ամբիոնում աշխատող Շախլար Քերիմովն այդ օրերին մի շարք նման արտահայտություններ արեց. ՙՈ՜վ չգիտի, որ Աղդամից մինչև Եվլախ եթե պեղենք, կհայտնաբերենք հայկական տառ և խաչ՚, ՙԵրբ մենք գալիս ենք Ստեփանակերտ աշխատելու, ասում ենք` գնում ենք Հայաստան՚, ՙԻնչ կա որ, 70 տարի Ադրբեջանի կազմում էր Ղարաբաղը, հիմա էլ թող լինի Հայաստանի կազմում՚…
Բայց դա երկար չտևեց: Աղդամի խաժամուժի կողմից Ասկերանի վրա հարձակման օրը` փետրվարի 22-ին, ինստիտուտում ադրբեջանցի չկար: Նրանք հայտնվեցին Սումգայիթի դեպքերից մեկ շաբաթ անց` արդեն լկտիացած. ՙՀիմա հանգստացա՞ք, ձեր միացումը մահերով ավարտվեց՚… Այս և նման արտահայտություններ էին հնչում ազերիների կողմից։
Մենք հասկացանք, որ հայկական և ադրբեջանական սեկտորների համատեղ աշխատանքը, ուսումնառությունն անհնարին է: Այն ժամանակ ես աշխատում էի պատմության ֆակուլտետի դեկանի պաշտոնում:
- Արտակարգ ի՞նչ կարող եք հիշել Շարժման տարիներից:
- Հիշում եմ մի դեպք, որն ինձ համար անհավատալի երևույթ էր և հայտնություն: Ինչպես գիտեք, Խորհրդային Միության ներքին գործերի գումարտակը 1989թ. տեղավորվել էր մանկավարժական ինստիտուտի շենքում: Այդ ժամանակ ուսանողներն արդեն վերադարձել էին Վանաձորից (Սպիտակի երկրաշարժից հետո): Ասեմ, որ մենք այդ փաստը` զորքերի տեղավորումը ինստիտուտի շենքում, բացատրում էինք հենց ուսանողների և դասախոսների` Շարժման մեջ ակտիվ դերի առկայությամբ: Զինվորները, բացի հերթափոխային գործողությունից, զբաղված էին նաև սեփական միջավայրի ՙվերակառուցմամբ՚. ինչ որ ընկնում էր իրենց ձեռքը, քանդում էին, կտրում… Այս անգամ վերցրել էին մի ցուցադրափեղկ, որի վրա տեղադրված էր Լենինի դիմանկարը, և սղոցով այդ ցուցափեղկը, Լենինի նկարի հետ միասին, բաժանել երկու մասի: Իմ միամիտ հարցին՝ այդ ի՞նչ եք անում, մենք ձեզ դատի կտանք, կողքին կանգնած սպան պատասխանեց. ՙՄի՜ վրդովվեք, Լենինի դարն արդեն ավարտված է: Ձեր Շարժումը հենց դրա վկայությունն է՚: Հետո եկավ գեներալ Ստարիկովը և հանգիստ ասաց. .''Не волнуйтесь, наступают новые политические времена и, возможно, мы откажемся от Ленина и его учения'': Հիրավի, այդպես էլ եղավ:
- Պարոն Դադայան, երբ Արցախում ստեղծվեց Հատուկ կառավարման կոմիտե Արկադի Վոլսկու ղեկավարությամբ, Դուք աշխատում էիք որպես նրա գաղափարախոսական բաժնի վարիչ։ Ընդհանրապես, ինչպիսի՞ն էր Վոլսկու տրամադրվածությունը, վերաբերմունքը ղարաբաղյան հարցի նկատմամբ։
- Հետաքրքիր հարց է։ Արկադի Վոլսկին, բնականաբար, ներկայացնում էր ԽՍՀՄ կոմկուսի Կենտկոմը։ Նա եկավ 1988թ. մայիսին՝ կոմկուսի հանձնարարականները կատարելու։ Բայց շուտով համոզվեց, որ միայն սոցիալ-տնտեսական հարցերի լուծմամբ իրականությունը չես փոխի, քանզի ցավը խորն էր և արդարացի։ Համոզվելով դրանում՝ սկսեց ձեռնարկել հայանպաստ քայլեր, ինչը ձեռնտու չէր թե՜ Բաքվին և թե՜ Մոսկվային։ Եվ ուղիղ մեկ տարի անց դադարեցվեց Հատուկ կառավարման կոմիտեի գործունեությունը։ Ասեմ, որ Վոլսկու ժամանակ Լեռնային Ղարաբաղը ոչ մի կապ չուներ Ադրբեջանի հետ։ Մենք ուղիղ կապեր ունեինք Հայաստանի և Մոսկվայի հետ։ Ինչ վերաբերում է գաղափարախոսական հարցերին՝ Լեռնային Ղարաբաղը դրանք լուծում էր ՀՀ կոմկուսի ծրագրերին համահունչ։ Վոլսկու հետ աշխատելու ժամանակ տարբեր հարցերով մի քանի անգամ դիմել եմ նրան, և նա իսկույն ընդառաջել է։ Առաջին հարցը, որ բարձրացրել եմ, մարզում Խորհրդային Հայաստանի գիտությունների ակադեմիային կից հայագիտական կենտրոն և ակադեմիայի ֆունդամենտալ գրադարանի մասնաճյուղ ստեղծելու մասին էր։ Նա անմիջապես ստորագրեց իմ կողմից ներկայացված գրությունը՝ ուղղված ակադեմիայի պրեզիդենտ Վիկտոր Համբարձումյանին։ Կարճ ժամկետում Ստեփանակերտում բացվեց հայագիտական կենտրոնը՝ 10 հաստիքով, որն ամբողջությամբ ֆինանսավորվում էր Հայաստանից։ Առաջին տնօրենը Համլետ Պետրոսյանն էր, ով Տիգրանակերտի պեղումներն իրականացնող արշավախմբի ղեկավարն է։ Ինչ վերաբերում է ֆունդամենտալ գրադարանին, ապա հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ Ստեփանակերտում տվյալ պահին չկար համապատասխան շենք, իսկ իրավիճակն էլ 1989-ի աշնանը սրվեց, խնդիրը մնաց չլուծված... Մեկ այլ հարցի կապակցությամբ, որը Արցախի մշակույթի վերաբերյալ գիտական կոնֆերանս հրավիրելու մասին էր, Վոլսկին դարձյալ տվեց իր համաձայնությունը։ Ես մեկնեցի Երևան և ԳԱ ինստիտուտների հետ մշակեցինք համապատասխան ծրագիր, ճշտեցինք կոնֆերանսի անցկացման ժամկետները (դա պետք է տեղի ունենար 1989թ. նոյեմբերին, մինչ այսօր այդ ծրագիրը պահվում է), բայց այն չկայացավ՝ կրկին իրավիճակը սրվելու պատճառով։ Պետք է նշեմ, որ Հայաստանի մեր գործընկերները դա չմոռացան և նման կոնֆերանս Արցախում տեղի ունեցավ 2012թ. հունիսին՝ Ազգային ժողովի նիստերի դահլիճում՝ ՀՀ ԳԱԱ նախագահ Ռադիկ Մարտիրոսյանի գլխավորությամբ։
-.Տարիներ առաջ, երբ պայքարի դրոշ էինք բարձրացնում, ինչպե՞ս էիք պատկերացնում Արցախի, նաև` Մայր Հայաստանի ապագան:
- Անկասկած, բոլորս կարծում էինք, որ Մոսկվան չի կարող ձգձգել հարցի լուծումը, և ինչ-որ տեղ ըմբոստանում էինք, որ այն հետաձգվում է: Այդ ժամանակ կար միայն մեկ կարգախոս` ՙՄիացում՚: 1988-ից մարզի բոլոր հիմնարկ-ձեռնարկությունները չէին ենթարկվում Ադրբեջանին, իսկ 1989-ին պայմանագրեր էին կնքվել Խորհրդային Հայաստանի համապատասխան հիմնարկ-ձեռնարկությունների հետ: 1991-ի ամռան վերջին պարզվեց, որ Խորհրդային Միությունը հոգեվարքի մեջ էր և գնում է դեպի իր վախճանը: Արցախահայությունը որոշեց, որ պայքարը շարունակելու համար մարզի կարգավիճակը բավարար ելակետ չէ, պետք է հռչակել անկախություն և ստեղծել հանրապետություն (1991թ. սեպտեմբերի 2): Մենք հասկացանք, որ արցախահայության փրկությունը Խորհրդային Միության քաղաքական ասպարեզից հեռանալու մեջ է:
Անկասկած, Շարժում-88-ի ամենագլխավոր ձեռքբերումը Լեռնային Ղարաբաղի Հանրապետության հռչակումն է, հայոց պատմական տարածքների ազատագրումն ու վերաբնակեցումը: