ՇԱՀՈՒՄՅԱՆԻ ՇՐՋԱՆՈՒՄ ԿՐԹԱԿԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԽՆԴԻՐԸ ՄՆՈՒՄ Է ՉԼՈՒԾՎԱԾ
Թամար ԳՐԻԳՈՐՅԱՆ
ք. Քարվաճառ
Ըստ 2019-2020 ուսումնական տարվա առաջին կիսամյակի ամփոփման՝ Շահումյանի շրջանի հանրակրթական դպրոցներում դասավանդում է 220 ուսուցիչ, նրանցից 172-ն ունի բարձրագույն կրթություն։
Այս մասին Շահումյանի շրջանի վարչակազմի խորհրդի 2020 թվականի առաջին նիստի ժամանակ ամփոփելով նշված ժամանակահատվածը՝ տեղեկացրեց Շահումյանի շրջանի վարչակազմի աշխատակազմի կրթության և սպորտի բաժնի վարիչ Խորեն Վարդանյանը։ ՙՉնայած նրան, որ դպրոցները մասնագետ կադրերով համալրելու համար մեր կողմից կատարվում է հնարավոր ամեն ինչ, սակայն շրջանում դեռևս զգացվում է ուսուցիչների կարիք, հատկապես՝ ռուսաց լեզվի, օտար լեզվի, ֆիզիկայի, մաթեմատիկայի, քիմիայի, կենսաբանության։ Ընդհանուր առմամբ, 57 մրցույթ է հայտարարվել դպրոցներում առկա ուսուցչի թափուր տեղերը զբաղեցնելու համար, որից կայացել են ընդամենը 3-ը, 10 տեղ մնում է չզբաղեցված, իսկ մնացածը զբաղեցվել է թոշակառու ուսուցիչների, ոչ մասնագետների և ուսանողների կողմից՝ համապատասխան թույլտվությամբ՚,-տեղեկացրեց Խորեն Վարդանյանը։
2019-2020 ուսումնական տարվա 1-ին կիսամյակում շրջանում գործել է 16 հանրակրթական դպրոց, որից 12-ը միջնակարգ է, իսկ 4-ը՝ հիմնական։ Նշված դպրոցներում ընդգրկված է եղել 739 աշակերտ (նախորդ տարվա 743-ի փոխարեն), որից 138-ը՝ Քարվաճառի միջնակարգ դպրոցում, իսկ մնացած 601-ը՝ գյուղական համայնքների դպրոցներում։ Շրջանի դպրոցներում շարունակում են գործել կոմպլեկտ դասարաններ՝ ընդհանուր շրջանի դպրոցներում դրանք 121-ն են։
Անդրադառնալով նախորդ ուսումնական տարում շրջանի աշակերտների առաջադիմությանը՝ կրթության և սպորտի բաժնի վարիչն ընդգծեց, որ Գնահատման և թեստավորման կենտրոնի հրահանգով՝ շրջանի բոլոր դպրոցներում նոյեմբերի 28-ին անց են կացվել արտաքին ընթացիկ ստուգումներ 4-րդ, 6-րդ, 8-րդ և 11-րդ դասարաններում տարբեր առարկաներից, որոնց արդյունքները ուսումնասիրվել և քննարկվել են, տրվել են անհրաժեշտ հանձնարարականներ։
Խոսելով նոր սկսված ուսումնական տարում ուսման որակի բարձրացման անհրաժեշտությունից՝ Խորեն Վարդանյանն ընդգծեց, որ պետք է ավելի ակտիվացնել մեթոդմիավորումների աշխատանքը՝ վերահսկողություն սահմանելով սկսնակ ուսուցիչների նկատմամբ, մեծ ուշադրություն դարձնել դպրոց-ընտանիք կապին։ Ըստ Վարդանյանի՝ ուսումնական տարվա 2-րդ կիսամյակում դպրոցների առջև դրված հիմնական նպատակն ուսման որակը բարձրացնելն է՝ հատկապես՝ 2019-20 ուսումնական տարվա դպրոցականների առարկայական օլիմպիադայում մրցանակային տեղեր գրավելու համար։